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张悦红 《陕西学前师范学院学报》2018,34(10):53-59
亲权作为法学名词,是指父母为保护未成年子女的利益而照顾、保护其人身和财产的一种职责,是权利和义务的有机统一。亲权概念也应进入教育学界的视界,以帮助父母更好地履行父母职责、未成年子女享受父母照护,最终保障后者健康成长。留守儿童身心健康状况堪忧,围绕增进亲情开展的家园共育活动可转变留守儿童父母的亲权意识、增加其行使亲权的行为,从而提升留守儿童身心健康水平。 相似文献
2.
王梦珠 《广西大学学报(社会科学版)》2008,30(Z1):128-130
基础教育在整个教育环节中非常重要,面对已经到来的科技竞争,能否培养出一批批具有良好科学素养的优秀苗子去应对竞争,成为基础教育工作在新时代面临的最大挑战.奉文通过对甘肃基础教育目前面临困难的研究,总结了甘肃基础教育目前存在的同题,分析了形成问题的原因,结合甘肃实际情况,提出了改进甘肃基础教育的措施. 相似文献
3.
幼儿教师职业韧性会影响其职业态度和决策行为,是克服职业压力和摆脱困境的关键成分。本研究选取420名幼儿教师为研究对象,采用幼儿教师职业韧性量表和人岗匹配问卷考察幼儿教师职业韧性和人岗匹配特点及其关系。结果发现:幼儿教师人岗匹配及其各维度均处于中等偏上水平,除园所性质以外的性别、家庭人均月收入以及年龄上均存在显著差异;幼儿教师职业韧性总分及其三个维度,即克服困难、应对压力和恢复活力均处于中等偏上水平,在性别、园所性质、家庭人均月收入和年龄上均存在显著差异。相关和回归分析结果显示,人岗匹配与职业韧性及其各维度呈显著正相关,人岗匹配显著预测幼儿教师职业韧性,即岗位需求和个体能力匹配度和个体需求和岗位供应匹配度显著正向预测幼儿教师职业韧性水平。 相似文献
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